بررسی تأثیر کتاب کارتفکر وپژوهش پایه ی ششم ابتدایی بر روحیه ی پژوهشگری دانش آموزان در شهرستان ابهر

thesis
abstract

آنچه امروزه در آموزش و پرورش بعنوان تحول بنیادین از آن یاد می شود، پژوهش و پژوهش محوری ا ست. این رویکرد نگاه ویژه ای به پژوهش و ساختن انسان های پژوهشگر دارد. به نظر،اندیشه ورزی مبنای خوبی برای تقویت پژوهشگری در افراد می باشد. با توجه به محورهای مورد اشاره دراسنادتحولی، با ایجاد تحول اساسی در محتوا ، روش های یاد دهی -یادگیری و ا رزشیابی، می توان به سمت تربیت متربیانی متفکر، خلاق و پژوهشگر حرکت کرد و شایستگی های لازم را در دانش آموزان در راستای توانائی شناسائی مساله ها و پیدا کردن راه حل ها با معیارهای عقلانی و منطقی ایجاد کرد. پرورش دانش آموختگان واجد توانمندی های شناختی و گرایش های عاطفی برای پژوهش و نوآوری، آرمان همه نظام های آموزشی دنیاست. در کشور ما نیز ایجاد تحول و جنبش در این زمینه یک ضرورت و عزم ملی تلقی شده است. بی تردید این هدف باید به دست اساسی ترین عنصر آموزش یعنی معلم تحقق یابد. هدف تحقیق حاضر بررسی تأثیر کتاب کار تفکر وپژوهش پایه ششم ابتدایی بر روحیه ی پژوهشگری دانش آموزان است .روش تحقیق این بررسی شبه آزمایشی است واز طرح پیش آزمون و پس آزمون استفاده شداست.جامعه آماری کلیه ی دانش آموزان دختر وپسرپایه ی ششم ابتدایی شهرستان ابهرراکه درسال تحصیلی 92-91مشغول به تحصیل بودند، شامل شده است. که بالغ بر 1805 دانش آموز بوده، که بانمونه گیری تصادفی به روش خوشه ای چند مرحله ای به حجم 60 نفر دانش آموز، که یک کلاس 30نفر دانش آموز دختر ویک کلاس 30 نفر دانش آموز پسرو16 معلم این مدارس به عنوان نمونه انتخاب شدند. به جمع آوری داده هااز طریق:1- پر کردن پرسشنامه توسط دانش آموزان 2-پرکردن چک لیست های مشاهده ،توسط معلمان ،پرداخته شد.که تجزیه وتحلیل داده هاقبل و بعد ازاقدام در بخش آمار توصیفی بااستفاده از جدول توزیغ فراوانی ،میانگین ،انحراف معیارودر بخش آمار استنباطی آزمون t زوجی ،تحلیل کوواریانس انجام شده است.درنهایت یافته-های تحقیق حاکی از آن بوده است که کتاب کار،تفکروپژوهش تاثیری درتقویت روحیه ی پژوهشگری دانش آموزان نداشته است.اما فعالیت های این کتاب از نظر معلمان موجب تقویت روحیه پژوهشگری ومهارت های تفکر می شود.

Already have an account?login

similar resources

رابطه ی سبک های اسنادی با افسردگی و عملکرد تحصیلی در دانش آموزان دختر پایه ی پنجم ابتدایی شهرستان اهواز

پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه ی سبک های اسنادی با افسردگی و عملکرد تحصیلی انجام شد. جامعه ی آماری در این تحقیق تمام دانش آموزان پایه ی پنجم ابتدایی شهر اهواز و نمونه ی پژوهش شامل 400 نفر از دانش آموزان دختر پایه ی پنجم ابتدایی شهر اهواز بودند، که بر اساس نمونه گیری تصادفی مرحله ای انتخاب شدند. در این تحقیق از دو پرسشنامه سبک های اسنادی کودکان و افسردگی کودکان استفاده شد و ویژگی های روان سنجی آن...

full text

مقایسه‌ ی نا هنجاری لوردوزیس در چاقی سیبی و گلابی شکل در دانش آموزان دختر پایه ‌ی ششم ابتدایی ناحیه ‌ی دو شهر اراک

 مقدمه: چاقی یکی از فاکتور های موثر در ایجاد نا هنجاری­ های ستون فقرات به شمار می ‌آید. مسئله ‌ای که علاوه بر تعریف متداول چاقی، به ویژه از نظر تاثیر بر سلامتی فرد مهم می­ باشد، نحوه­ی تجمع چربی اضافی در بدن (نوع چاقی) است. از این رو، هدف از انجام پژوهش اخیر، مقایسه ‌ی انحنای کمری و نا هنجاری آن (لوردوزیس) در چاقی سیبی و گلابی شکل بود. مواد و روش ها: این پژوهش از نوع مورد ـ شاهدی بوده و جامعه ‌...

full text

بررسی اثربخشی کتاب های راهنمای تدریس علوم و ریاضی پایه ی ششم ابتدایی بر مبنای عناصر هشتگانه برنامه درسی

هدف پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی کتاب­های راهنمای تدریس علوم و ریاضی پایة ششم ابتدایی بر اساس عناصر هشتگانه برنامه درسی بوده است. این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و به لحاظ شیوة گردآوری داده‌ها، توصیفی از نوع پیمایشی است. جامعة آماری شامل کلیة کارشناسان و معلمان پایة ششم ابتدایی مدارس دولتی آموزش و پرورش ناحیه دو شهر ارومیه بوده که از میان آنها نمونه‌ای به حجم 135 نفر معلم و 38 نفر کارشناس به روش تصا...

full text

مقایسه سطح دانش فراشناختی حل مسأله دانش آموزان دوره ی ابتدایی به تفکیک سطح پیشرفت تحصیلی ،پایه ی تحصیلی وجنسیت

full text

بررسی تاثیر جو روانی- اجتماعی کلای به پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه ی پنجم ابتدایی شهرستان کاشان

full text

تأثیر آموزش تفکر انتقادی بر اساس نظریه ساختن گرایی ویگوتسکی بر میزان تفکر انتقادی دانش آموزان پایه ی پنجم ابتدایی

زمینه و اهداف: هدف از این پژوهش، تأثیر آموزش تفکر انتقادی بر اساس نظریه ساختن­گرایی ویگوتسکی بر میزان تفکر انتقادی دانش­آموزان پایه­ی پنجم ابتدایی بود. روش بررسی: فرضیه­ی این پژوهش عبارت بود از: آموزش تفکر انتقادی بر اساس نظریه­ ی ساختن گرایی ویگوتسکی، باعث افزایش میزان تفکر انتقادی دانش­آموزان پایه­ی پنجم ابتدایی می­ شود.  برای بررسی این فرضیه، از روش نیمه آزمایشی با طرح پیش­آزمون و پس­آزمون ب...

full text

My Resources

Save resource for easier access later

Save to my library Already added to my library

{@ msg_add @}


document type: thesis

وزارت علوم، تحقیقات و فناوری - دانشگاه پیام نور - دانشگاه پیام نور استان تهران - دانشکده علوم انسانی

Keywords

Hosted on Doprax cloud platform doprax.com

copyright © 2015-2023